Школьники ОЭСР: каждый час с гаджетами для развлечения в школе — на 6 баллов ниже по математике, после уроков — на 3 выше
Это с поправкой на достаток семей и школ. В школе час связан с более низким баллом в 74 странах из 77, после уроков — с более высоким в 60. В выходной — плюс 2,4.
Подробнее
Одни и те же 15-летние рассказали, сколько часов в день проводят с гаджетами не для учёбы: в школе, до и после уроков и в выходной. ОЭСР посчитала, как с каждым лишним часом меняется балл по математике. В школе связь отрицательная, вне школы — слабая положительная.
Полоса — на сколько баллов выше или ниже математика у школьника с каждым лишним часом в день, среднее по странам ОЭСР.
- Среднее ОЭСР: изменение балла за час гаджетов — в школе баллы
−5,8 (без поправки −6,9)
ОЭСР: PISA 2022, том II (анкета о гаджетах) · CC BY-NC-SA 3.0 IGO
- Среднее ОЭСР: изменение балла за час гаджетов — до и после уроков баллы
+2,9 (без поправки +3,9)
ОЭСР: PISA 2022, том II (анкета о гаджетах) · CC BY-NC-SA 3.0 IGO
- Среднее ОЭСР: изменение балла за час гаджетов — в выходной баллы
+2,4 (без поправки +3)
ОЭСР: PISA 2022, том II (анкета о гаджетах) · CC BY-NC-SA 3.0 IGO
ОЭСР, PISA 2022, том II, таблица II.B1.5.77: наклон линейной регрессии балла по часам, с поправкой на индекс достатка ученика и школы. Без поправки: −6,9, +3,9, +3. Средние часы в день: 1,1, 2,6, 3,9.
Связь не означает причину: часы называют сами школьники, а наклон — прямая линия через неровную зависимость (кто не пользуется гаджетами вовсе, пишет хуже тех, у кого до часа). Один год, сравнение школьников между собой, а не во времени.
Вопрос к этой картине
Где запрещают телефоны в школе — там ими меньше пользуются?